J. A. Valente e H. R. S. Figueiredo, “A AULA INVERTIDA NO ENSINO DE ENGENHARIA: UMA ANÁLISE REFLEXIVA SOBRE OS PRESSUPOSTOS METODOLÓGICOS CORRELACIONADOS ÀS COMPETÊNCIAS DOCENTES”, REED, vol. 3, nº 8, p. 1-16, jun. 2022.