Rezende, A. A. de, E. . Carrasco, e Ángela Silva-Salse. “Abordagens De Ensino Eficiente Para O Desenvolvimento Do Pensamento matemático crítico: O Caso Da Sala De Aula Invertida”. Revista De Estudos Em Educação E Diversidade - REED, vol. 5, nº 12, outubro de 2024, p. 1 - 20, doi:10.22481/reed.v5i12.14968.