Tinôco, Saimonton. “QUANDO O DIÁLOGO FREIREANO É BASE PARA A INCLUSÃO ESCOLAR”. Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED 2, no. 5 (setembro 30, 2021): 1-18. Acessado março 29, 2024. https://periodicos2.uesb.br/index.php/reed/article/view/9497.