1.
Valente JA, Figueiredo HRS. A AULA INVERTIDA NO ENSINO DE ENGENHARIA: UMA ANÁLISE REFLEXIVA SOBRE OS PRESSUPOSTOS METODOLÓGICOS CORRELACIONADOS ÀS COMPETÊNCIAS DOCENTES. REED [Internet]. 30º de junho de 2022 [citado 28º de março de 2024];3(8):1-16. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/reed/article/view/10897