Retos para lograr un buen índice h5: el caso de las revistas Redufor y Revpemo
DOI:
https://doi.org/10.22481/reed.v1i2.7716Palabras clave:
Google Académico., Índice h5, Educación, Revpemo, ReduforResumen
El presente estudio tiene como objetivo identificar los 12 artículos principales de las dos revistas del PPGE/UECE, Educação & Formação (Redufor) y Educational Practices, Memories and Oralities (Revpemo), que pueden ser mejor difundidos conduciendo al crecimiento del índice h5 de estas revistas. Se dio prioridad al método bibliométrico, que analiza el número de citas de revistas entre el cuatrienio 2016 a 2020. Los datos de citas se recogieron en el perfil Google Scholar de las Revistas Redufor y Revpemo. De esta manera, fue posible no solo identificar el h5, sino comprender qué producciones intelectuales son más relevantes para el avance de este índice. Se encontró h5 igual a 9 y 19 respectivamente para Revpemo y Redufor, y que las estrategias de difusión de los textos son diferentes, mientras que el primero debe enfocarse en estimular la difusión de los textos más citados, el segundo necesita difundir los artículos con cantidad citación mediana.
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