PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID): UM MAPEAMENTO DOS SUBPROJETOS NOS ANOS DE 2010-2020

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22481/reed.v2i3.8358

Palavras-chave:

Ensino, Linguagem, PIBID

Resumo

Este artigo apresenta um mapeamento do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) no portal de periódicos Scielo, aplicando-se o filtro por meio dos termos Docência e PIBID. O PIBID configura-se como uma ação de formação inicial para a docência, desenvolvida pelo Ministério da Educação (MEC), voltada para os estudantes dos cursos de licenciaturas, objetivando aproximar a Educação Superior da Básica. Foram encontrados cinquenta e dois (52) artigos e um relato de caso como resultado da pesquisa na biblioteca eletrônica da Scielo (2010 a 2020), ao digitar “PIBID e docência” em search. Realizou-se uma análise interpretativista dos achados do mapeamento, que sinalizou que o PIBID configura-se como um espaço colaborativo, híbrido de afirmação da profissão docente, como também pode acarretar na tomada de decisão de desistência do percurso formativo para a docência. Os resultados listados por anos no intervalo entre 2010-2020 compõem e expõem as alterações dos formatos dos subprojetos de formação, bem como tipificam a permanência da tríade formativa: o professor supervisor, professor-colaborador da educação básica e licenciando.

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Biografia do Autor

Débora Rodrigues de Souza, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Brasil

Bolsista FAPESb. Mestranda do Programa de Pós-graduação em Letras: Cultura, educação e Linguagens. UESB/PPGCEL.

Ester Maria de Figueiredo Souza, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Brasil

Doutora em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Professora Plena da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), atuando no curso de Licenciatura em Letras, no Programa de Pós-graduaçao em Letras: Cultura, Educação e Linguagens, e do Programa de Pós-graduação em Educação. Líder do Grupo de Pesquisa Linguagem e Educação - GPLEd/CNPQ/UESB.

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Publicado

2021-03-31

Como Citar

Souza, D. R. de, & Souza, E. M. de F. (2021). PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID): UM MAPEAMENTO DOS SUBPROJETOS NOS ANOS DE 2010-2020. Revista De Estudos Em Educação E Diversidade - REED, 2(3), 375-391. https://doi.org/10.22481/reed.v2i3.8358

Edição

Seção

Artigos