@article{Selingardi_Zero_Milani_2021, title={Contribuições de Paulo Freire para as práticas pedagógicas de formadores(as) de professores(as) que ensinam Matemática}, volume={6}, url={https://periodicos2.uesb.br/index.php/rid/article/view/9242}, DOI={10.22481/riduesb.v6i2.9242}, abstractNote={<p>Este trabalho teve por objetivos: evidenciar as contribuições teóricas de Paulo Freire para as práticas pedagógicas de formadores(as) das licenciaturas em Matemática e apresentar possíveis relações entre Educação Matemática e ideias freireanas que levam à reflexão sobre a prática. A questão que direcionou a investigação foi: Quais são as principais contribuições teóricas de Paulo Freire para as práticas pedagógicas dos(as) formadores(as) de professores(as) que ensinam Matemática? Trata-se de uma investigação qualitativa e de caráter bibliográfico em que os dados foram coletados em uma dissertação que contém narrativas de formadores(as) e analisados a partir de conceitos do referencial freireano. Os principais resultados mostram a potencialidade existente nas falas de professores(as) formadores(as) a partir de suas práticas e da percepção do curso em que atuam e que as obras de Paulo Freire podem favorecer o trabalho deste docente, sua formação permanente e as estruturas dos cursos em que se encontram.</p>}, number={2}, journal={Revista de Iniciação à Docência}, author={Selingardi , Ainá Montessanti and Zero, Beatriz de Macêdo and Milani, Samanta Margarida}, year={2021}, month={dez.}, pages={620-640} }