@article{Ferrarini_Bego_2021, title={Potencialidades do processo de implementação de Unidades Didáticas Multiestratégicas para a formação inicial de professores de Química}, volume={6}, url={https://periodicos2.uesb.br/index.php/rid/article/view/9764}, DOI={10.22481/riduesb.v6i2.9764}, abstractNote={<p>Este artigo pretende expor considerações relativas à importância do movimento de reflexão crítica acerca da ação do replanejamento de Unidades Didáticas Multiestratégicas (UDM) de professores de Química em formação inicial. Trata-se de um recorte de uma pesquisa de doutorado que envolveu a utilização e validação de categorias <em>a priori</em> para se avaliar o Enfoque Curricular adotado por futuros professores ao planejarem e replanejarem UDM. Foi utilizada a abordagem de pesquisa qualitativa do tipo Estudo de Caso para se caracterizarem eventuais mudanças empreendidas na proposição do planejamento de ensino. Para isso foram consideradas como categorias analíticas o Conteúdo abordado, a Metodologia escolhida e as considerações acerca da Avaliação na composição do replanejamento. Os dados gerados apresentam potencialidade de explicitar e caracterizar as reflexões críticas empreendidas em planejamentos de ensino, bem como capacidade de estipular posicionamentos transitórios e direcionados à consolidação de tendências alternativas com referencial investigativo. Isso se deve ao fato de os sujeitos desta pesquisa terem se mobilizado diante de uma proposta que pretendia promover transições e evoluções de conhecimentos profissionais, além de fundamentar a constituição de um modelo didático pessoal capaz de se descolar de perspectivas tradicionais.</p>}, number={2}, journal={Revista de Iniciação à Docência}, author={Ferrarini, Francisco Otávio Cintra and Bego, Amadeu Moura}, year={2021}, month={dez.}, pages={225-247} }