TY - JOUR AU - HANITA, MARÍLIA YUKA AU - RABELO, LEANDRO DE OLIVEIRA PY - 2020/02/07 Y2 - 2024/03/29 TI - Um estudo sobre o professor iniciante nas produções acadêmicas no contexto brasileiro JF - Revista de Iniciação à Docência JA - Rev. Ini. Doc VL - 4 IS - 2 SE - DO - 10.22481/rid-uesb.v4i2.6220 UR - https://periodicos2.uesb.br/index.php/rid/article/view/6220 SP - 41-59 AB - <p>Neste trabalho buscamos realizar um levantamento bibliográfico da produção de dissertações e teses constantes do banco da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoa de Nível Superior (CAPES), selecionando pesquisas que buscavam investigar os professores iniciantes. No levantamento foram encontrados 44 trabalhos,&nbsp;publicados entre os anos de 2013 e 2016, relacionados ao tema. Os resumos das pesquisas&nbsp;sobre o tema foram analisados, de modo a realizar a categorização por temática, ano, nível de pesquisa, região do país e nível de ensino em que atuam os professores iniciantes estudados. O levantamento mostrou que o tema é estudado em várias regiões do país e abrange professores novatos de diversos níveis de ensino. A análise temática dos trabalhos evidenciou que cerca da metade dos trabalhos analisados buscaram caracterizar as vivências relativas ao início da docência, as percepções dos professores iniciantes e as condições e contextos nos quais se desenvolve a inserção à docência. No entanto, percebemos que apesar do crescimento, ainda são poucos os trabalhos que se interessaram pela relação entre a formação inicial e o início da docência e que analisaram ações e programas de apoio ao início da docência.</p> ER -