TY - JOUR AU - Nunes, Alina AU - Zacchi, Lara Lucena AU - Otto, Claricia AU - Araujo, Camilo Buss PY - 2021/07/30 Y2 - 2024/03/28 TI - Representações de indígenas em diferentes fontes: desafios no ensino de história JF - Revista de Iniciação à Docência JA - Rev. Ini. Doc VL - 6 IS - 1 SE - DO - 10.22481/riduesb.v6i1.7372 UR - https://periodicos2.uesb.br/index.php/rid/article/view/7372 SP - 21-35 AB - <p class="ResumoCxSpFirst">Este relato é parte da experiência de estágio em História e objetiva socializar possibilidades de produção de conhecimento histórico escolar sobre povos indígenas por meio de fontes históricas, especialmente audiovisuais e História em Quadrinhos (HQs). Metodologicamente, para debater sobre representações a respeito do passado, das identidades, dos saberes e tradições de povos indígenas, as aulas foram desenvolvidas pela via da construção de conceitos, quais sejam: civilização, etnocentrismo, eurocentrismo e alteridade. Conclui que a mobilização e problematização de diferentes fontes em sala de aula contribui na construção de conceitos de um ensino de História que leve a compreender diferentes pontos de vista. Apesar de existirem fontes impregnadas de preconceitos e de estereótipos, há também as que apresentam as populações indígenas como protagonistas e sujeitos históricos.</p><p class="ResumoCxSpLast">&nbsp;</p> ER -