CARDOSO, M. C. A arte do sensível na docência universitária: narrativas poéticas acerca do brincar de estudantes de pedagogia. Revista de Iniciação à Docência, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 70-83, 2020. DOI: 10.22481/rid-uesb.v5i1.6809. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/rid/article/view/6809. Acesso em: 22 nov. 2024.