Saúde coletiva na formação acadêmica: experiências vividas nos componentes curriculares do curso de odontologia da universidade estadual de feira de santana (2013-2018)
DOI:
https://doi.org/10.22481/rsc.v16i4.8048Palavras-chave:
Saúde Coletiva; Currículo; Odontologia.Resumo
Este artigo tem como objetivo relatar a experiência dos estudantes que ingressaram no curso de Odontologia da Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS no semestre letivo de 2013.2, nos componentes curriculares da Saúde Coletiva durante toda a graduação. A Saúde Coletiva está inserida nas atividades acadêmicas obrigatórias desde o início do curso. Em 2011 a matriz curricular passou por um processo de reformulação e a formação acadêmica vem sofrendo mudanças que enfatizam a necessidade dos conteúdos que permitam atuar nos serviços de saúde públicos. A vivência nas unidades de saúde da família, desde o segundo semestre, possibiliou aos estudantes compreender que o atendimento e planejamento de cada paciente não é apenas de caráter individual, refletido na sua queixa, na perspectiva diante de um resultado, mas que o contexto histórico social em que está envolvido diz muito sobre seu estado de saúde.
Downloads
Referências
Brasil. Ministério da Saúde; Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica/Saúde Bucal – Brasília : Ministério da Saúde, 2008. 92 p. – (Série A. Normas e Manuais Técnicos) (Cadernos de Atenção Básica; 17).
Brasil. Ministério da Saúde [internet]; Departamento de Atenção básica. Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/politica_nacional_brasil_sorridente.pdf. Acesso em 29 de nov de 2018.
Mattos GCM; Ferreira EF; Leite ICG; Greco RM. A inclusão da equipe de saúde bucal na Estratégia Saúde da Família: entraves, avanços e desafios. Ciência & Saúde Coletiva, 2014; 19(2):373-382.
Brasil. Ministério da Saúde [internet]; Departamento de Atenção básica. Disponível em: http://dab.saude.gov.br/portaldab/ape_brasil_sorridente.php?conteudo=faq. Acesso em 29 de nov de 2018.
Brasil. Ministério da Educação [internet]; Conselho Nacional De Educação Câmara De Educação Superior. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/CES032002.pdf. Acesso em 29 de nov de 2018.
Gonçalves GH. A Inserção Dos Acadêmicos De Odontologia Na Estratégia De Saúde Da Família. Disponível em: https://www.nescon.medicina.ufmg.br/biblioteca/imagem/GIULLIANO-HENRIQUE- GON%C3%87ALVES.pdf. Acesso em 29 de nov de 2018.
Sanchez HF; Drumond MM; Vilaça EL. Adequação de recursos humanos ao PSF: percepção de formandos de dois modelos de formação acadêmica em odontologia. Ciênc. Saúde Coletiva, 2008; 13(2).
Almeida FCM; Pessoa MAP; Ramos BA; Barros FC; Ibiapina JR; Souza SMF; Araújo DP. Avaliação da Inserção do Estudante na Unidade Básica de Saúde: Visão do Usuário. Revista Brasileira De Educação Médica. 2012 36 (1 Supl. 1) : 33 – 39.
Leme PAT; Pereira AC; Meneghim MC; Mialhe FL. Perspectivas de graduandos em odontologia acerca das experiências na atenção básica para sua formação em saúde. Ciência & Saúde Coletiva, 2015; 20(4):1255-1265.
Rodrigues AAAO; Gallotti AP; Pena SFA; Ledo CAS. Saúde Bucal No Programa De Saúde Da Família Na Cidade De Feira De Santana (Ba): O Perfil Do Cirurgião-Dentista. Revista Baiana de Saúde Pública. 2009; 33(4): 582-94.
Morita MC, Kriger L. Mudanças nos cursos de Odontologia e a interação com o SUS. Rev Abeno. 2004; 4(1):17‑21.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2021 Saúde.com
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
