LELLIS, Marcelo. O estilo do livro didático de matemática e sua relação com ensino e aprendizagem. Intermaths, Vitória da Conquista, v. 3, n. 2, p. 15–28, 2022. DOI: 10.22481/intermaths.v3i2.11871. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/intermaths/article/view/11871. Acesso em: 21 maio. 2026.