DE FATIMA BATISTELA, Rosemeire. Sensibilização para a inclusão na formação de professores de matemática: demonstrar um teorema para um hipotético aluno cego . Intermaths, Vitória da Conquista, v. 7, n. 1, 2026. DOI: 10.22481/intermaths.v7i1.18836. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/intermaths/article/view/18836. Acesso em: 7 jul. 2026.