HILLESHEIM, Selma Felisbino; THADEU MORETTI, Méricles. Congruência Semântica: implicações didáticas no ensino da regra dos sinais. Intermaths, Vitória da Conquista, v. 1, n. 1, p. 101–118, 2020. DOI: 10.22481/intermaths.v1i1.7603. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/intermaths/article/view/7603. Acesso em: 21 maio. 2026.