Hillesheim SF, Thadeu Moretti M. Congruência Semântica: implicações didáticas no ensino da regra dos sinais. INTERMATHS [Internet]. 30º de novembro de 2020 [citado 21º de maio de 2026];1(1):101-18. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/intermaths/article/view/7603