Gonçalves de Souza Neto, F. et al. 2026. Superando estigmas no ensino de inglês para a EJA: o impacto de uma abordagem fonético-fonológica. Língu@ Nostr@. 14, 1 (jun. 2026), e18483. DOI:https://doi.org/10.22481/lnostra.v14i1.18483.