CHUVAS NASCHOLD, A. (2026). Pela sinergia didática: a ecoalfabetização como arquitetura integradora para a escola pública real: La ecoalfabetización como arquitectura integradora para la escuela pública real. Língu@ Nostr@, 14(1), e-19820. Recuperado de https://periodicos2.uesb.br/lnostra/article/view/19820