FREITAG, Felipe. Teoria holística da atividade: uma perspectiva para o ensino linguoliterário na educação básica<. Língu@ Nostr@, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 36–49, 2017. DOI: 10.22481/lnostra.v5i1.13239. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/lnostra/article/view/15670. Acesso em: 21 maio. 2026.