GONÇALVES DE SOUZA NETO, Fernando; PACHECO, Vera; SOUZA PEREIRA, Eliane. Superando estigmas no ensino de inglês para a EJA: o impacto de uma abordagem fonético-fonológica. Língu@ Nostr@, [S. l.], v. 14, n. 1, p. e18483, 2026. DOI: 10.22481/lnostra.v14i1.18483. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/lnostra/article/view/18483. Acesso em: 10 jun. 2026.