SOUZA, Alisson; DOMINGOS BARRERA, Sylvia. Preditores cognitivos da aprendizagem da leitura, escrita e aritmética: uma revisão de escopo. Língu@ Nostr@, [S. l.], v. 14, n. 1, p. e-19738, 2026. DOI: 10.22481/lnostra.v14i1.19738. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/lnostra/article/view/19738. Acesso em: 10 ago. 2026.