CHUVAS NASCHOLD, ANGELA. Pela sinergia didática: a ecoalfabetização como arquitetura integradora para a escola pública real: La ecoalfabetización como arquitectura integradora para la escuela pública real. Língu@ Nostr@, [S. l.], v. 14, n. 1, p. e-19820, 2026. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/lnostra/article/view/19820. Acesso em: 10 ago. 2026.