CUNHA LUSSANI, Brendom da. O Teste Cloze como estratégia de avaliação da compreensão leitora: evidências para o ensino da leitura. Língu@ Nostr@, [S. l.], v. 14, n. 1, p. e-20050, 2026. DOI: 10.22481/lnostra.v14i1.20050. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/lnostra/article/view/20050. Acesso em: 24 ago. 2026.