Gonçalves de Souza Neto, Fernando, et al. “Superando Estigmas No Ensino De Inglês Para a EJA: O Impacto De Uma Abordagem fonético-fonológica”. Língu@ Nostr@, vol. 14, nº 1, junho de 2026, p. e18483, doi:10.22481/lnostra.v14i1.18483.