Chuvas Naschold A. Pela sinergia didática: a ecoalfabetização como arquitetura integradora para a escola pública real. lnostra [Internet]. 10º de agosto de 2026 [citado 10º de outubro de 2026];14(1):e-19820. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/lnostra/article/view/19820