NHAMPINGA, Domingos Arcanjo Antonio; FARIAS, Luiz Marcio Santos. Circulação de saberes entre instituições: um caminho para decolonização da didática da Matemática. ODEERE: Revista Internacional de Relações Étnicas, Bahia, Brasil, v. 6, n. 2, p. 167–201, 2021. DOI: 10.22481/odeere.v6i2.9809. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/odeere/article/view/9809. Acesso em: 22 maio. 2026.