Araujo, G. M., Baptista, G. C. S. e Cunha, C. (2021) “Sequência didática e comunidades tradicionais: análise do letramento científico crítico”, ODEERE: Revista Internacional de Relações Étnicas. Bahia, Brasil, 6(2), p. 116–133. doi: 10.22481/odeere.v6i2.9790.