ALENCAR, Learice Barreto. FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONCEPÇÕES E POLÍTICAS. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 16, n. 40, p. 629–633, 2020. DOI: 10.22481/praxisedu.v16i40.6984. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/praxis/article/view/6984. Acesso em: 25 maio. 2026.