AGUIAR, Carina; HABOLD, Marcia de Souza. Formação continuada dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental e sua implicação para o trabalho docente. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 11, n. 18, p. 219–235, 2015. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/praxis/article/view/809. Acesso em: 2 jun. 2026.