DE AMORIM, Aline Diniz; DA SILVA FERNANDES, Maria José. A FORMAÇÃO INICIAL, A PRÁTICA PEDAGÓGICA E O PROCESSO DE TORNAR-SE PROFESSOR. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 14, n. 30, p. 85–110, 2018. DOI: 10.22481/praxis.v14i30.4362. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/praxis/article/view/4362. Acesso em: 20 maio. 2026.