MENEZES, Anderson de Alencar; LOURENÇO, Darlan do Nascimento. HERMENÊUTICA E EDUCAÇÃO: IMPLICAÇÕES A PARTIR DO PENSAMENTO DE HANS-GEORG GADAMER E JÜRGEN HABERMAS. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 15, n. 36, p. 566–582, 2019. DOI: 10.22481/praxisedu.v15i36.5912. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/praxis/article/view/5912. Acesso em: 27 maio. 2026.