Couceiro Figueira, A. P. e Cunha Trigueiros Lobo, R. A. (2012) “A trilogia atribuições causais, concepções pessoais de inteligência e mensagens de feedback: um contributo para a compreensão do fracasso escolar”, Práxis Educacional. Vitória da Conquista, 8(13), p. 83–105. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/praxis/article/view/708 (Acesso em: 25 maio 2026).