de Castro Crusoé, N. M. (2010) “Prática pedagógica interdisciplinar na escola fundamental: sentidos atribuídos pelas professoras”, Práxis Educacional. Vitória da Conquista, 6(8), p. 179–181. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/praxis/article/view/626 (Acesso em: 27 maio 2026).