González-Monteagudo, J. e Padilla-Carmona, M. T. (2015) “Formación con técnicas narrativas para estudiantes desventajados: el proyecto INSTALL”, Práxis Educacional. Vitória da Conquista, 12(21), p. 159–179. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/praxis/article/view/865 (Acesso em: 26 maio 2026).