Pinho, Camila Silva, Rosângela Veiga Júlio Ferreira, e Andreia Cristina Teixeira Tocantins. “Múltiplas Linguagens Como Metodologia Para Pensar O Tempo E O espaço: O Ponto De Vista Das crianças”. Práxis Educacional 13, no. 24 (novembro 12, 2016): 142–160. Acesso em maio 25, 2026. https://periodicos2.uesb.br/praxis/article/view/934.