da Silva, valdicléa Machado, e Márcia de Souza Hobold. “AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA: PERCEPÇÕES DE DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL”. Práxis Educacional 15, no. 31 (janeiro 17, 2019): 295–312. Acesso em maio 25, 2026. https://periodicos2.uesb.br/praxis/article/view/4674.