Ferraço, Carlos Eduardo, Danielle Piontkovsky, e Maria Regina Lopes Gomes. “CURRÍCULOS E FORMAÇÕES DE PROFESSORES: SOBRE A FORÇA DAS NARRATIVAS E DAS REDES COTIDIANAS”. Práxis Educacional 14, no. 29 (agosto 6, 2018): 160–176. Acesso em maio 19, 2026. https://periodicos2.uesb.br/praxis/article/view/4104.