Bordoli, Eloísa, e Luis Domínguez. “NUEVOS SENTIDOS EN LA FORMACIÓN DOCENTE EN URUGUAY: EL INCIPIENTE DESARROLLO DE LO PRIVADO Y LAS ALTERACIONES DEL ETHOS MAGISTERIAL”. Práxis Educacional 14, no. 29 (agosto 6, 2018): 245–266. Acesso em maio 19, 2026. https://periodicos2.uesb.br/praxis/article/view/4111.