Farias RG, Gutierre L dos S. Estudantes com discalculia em contexto escolar: identificação, diagnóstico, intervenção e inclusão. RPE [Internet]. 13º de janeiro de 2026 [citado 3º de junho de 2026];22(53):e17030. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/praxis/article/view/17030