Malanchen, J. (2020) “O debate contemporâneo sobre organização curricular versus o currículo à luz da pedagogia histórico-crítica”, Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as ciências, 3(2), p. 37–57. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/rbba/article/view/1407 (Acesso em: 25 maio 2026).