Scaine, Trinidad Rayen, et al. “Níveis De reflexão pedagógica Evidenciados Na análise De Uma Residente Sobre Seu Trabalho didático Com Uma Tabela De Dupla Entrada Em Aulas De Físico-Química”. Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo Entre As Ciências, vol. 13, nº 01, junho de 2024, p. 365-8, doi:10.22481/rbba.v13i01.14555.