Philipp, Rita Radl. “Teoría Hermeneútico-crítica Frankfurtiana, interés epistemológico Emancipativo Y prácticas De pedagogía crítica”. Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as ciências 3, no. 2 (novembro 14, 2020): 146–174. Acesso em maio 25, 2026. https://periodicos2.uesb.br/rbba/article/view/1411.