Philipp RR. Teoría hermeneútico-crítica frankfurtiana, interés epistemológico emancipativo y prácticas de pedagogía crítica. RBBA Ciências (Online) [Internet]. 2020 Nov. 14 [cited 2026 Nov. 12];3(2):146-74. Available from: https://periodicos2.uesb.br/rbba/article/view/1411