Afroempreendedorismo feminino e o olhar interseccional entre gênero e raça na extensão universitária

Andressa De Sousa Santos Ferreira; Iara De Oliveira e Oliveira; Inamara Joice dos Santos; Thalia Macedo Santos; Vanessa Santos de Assis

doi:10.22481/recuesb.v11i20.13376

Autores

Andressa De Sousa Santos Ferreira Universidade Federal da Bahia https://orcid.org/0000-0002-4565-7562
Iara De Oliveira e Oliveira Universidade do Estado da Bahia https://orcid.org/0009-0007-3590-2281
Inamara Joice dos Santos Universidade do Estado da Bahia https://orcid.org/0009-0008-4590-4122
Thalia Macedo Santos Universidade do Estado da Bahia https://orcid.org/0009-0009-0443-1944
Vanessa Santos de Assis Universidade Federal da Bahia https://orcid.org/0009-0001-4409-3566

DOI:

https://doi.org/10.22481/recuesb.v11i20.13376

Resumo

O Afroempreendedorismo ou Empreendedorismo Negro é um movimento que cresce com o apoio coletivo, traço histórico do povo preto, que nos últimos anos tem assumido uma proposta decolonial, constantemente atravessado por questões interseccionais que dificultam a vida, sobretudo, da mulher negra empreendedora. Este artigo objetiva descrever os resultados alcançados em duas edições do projeto de extensão sobre afroempreendedorismo feminino, financiado pelo Programa Afirma (PROAF/UNEB), observando as limitações e avanços, reiterados pelo relato de experiência de alunas bolsistas. Importa destacar que foi utilizado a Interseccionalidade como método analítico fundamental nas duas edições do projeto (CRENSHAW, 1989). Os resultados alcançados no edital nº 64/2020, no auge pandêmico, e do edital nº 73/2022, em andamento, apontam incentivo ao domínio teórico e metodológico, protagonismo em trabalhos científicos, participação em eventos e ações extensionistas. Por sua vez, os relatos de experiência das bolsistas, estruturados por meio de um formulário autoinstrucional, revelaram o impacto que o letramento racial e o olhar interseccional causaram nas decisões profissionais, acadêmicas e pessoais das discentes e das já graduadas. Em suma, a educação para as relações étnico-raciais na extensão possui uma função formadora na articulação entre saberes e conhecimento de atrizes e atores envolvidos.

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