Programa de Educação Tutorial (PET): a qualidade e a excelência na formação humana e profissional

Jani Alves da Silva Moreira; Júlia Natália Zanqui Marques; Karen Figueredo Sette; Sabrina Vitória Maller Almeida

doi:10.22481/recuesb.v12i21.14660

Autores

Jani Alves da Silva Moreira https://orcid.org/0000-0002-3008-0887
Júlia Natália Zanqui Marques https://orcid.org/0009-0008-1250-0332
Karen Figueredo Sette https://orcid.org/0009-0001-1284-3895
Sabrina Vitória Maller Almeida https://orcid.org/0009-0002-4645-1627

DOI:

https://doi.org/10.22481/recuesb.v12i21.14660

Resumo

O Programa de Educação Tutorial (PET) visa elevar a qualidade da formação de graduandos por meio de atividades extracurriculares que integram ensino, pesquisa e extensão no Ensino Superior. Este relato de experiência se fundamenta em revisão bibliográfica, análise de documentos legais e nas avaliações das contribuições do PET para a formação acadêmica a partir das categorias qualidade e excelência no Ensino Superior, desenvolvidos na Universidade Estadual de Maringá. Os resultados evidenciam que o programa desempenha um papel crucial na formação integral dos graduandos, promovendo padrões científicos e formando novos quadros de cientistas e profissionais no país, nas mais diversas áreas de estudo, no qual também se prioriza as habilidades interpessoais. O PET enriquece a formação acadêmica e profissional dos estudantes, fomentando a integração entre as dimensões acadêmicas à luz da aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar, contribuindo para a permanência dos alunos na universidade e aprimoramento da formação profissional e docente elevando a qualificação técnica, científica, tecnológica e acadêmica.

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Referências

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