Rocha, I. A. e Alexandrino, D. M. (2026) “Educação CTS e Pedagogia Histórico-Crítica: Tecendo caminhos para o Ensino de Química no contexto da Educação no Campo”, Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED, 7(14), p. 1–25. doi: 10.22481/reed.v7i14.18867.