Valente, Jakeliny Alves, e Helenara Regina Sampaio Figueiredo. “A AULA INVERTIDA NO ENSINO DE ENGENHARIA: UMA ANÁLISE REFLEXIVA SOBRE OS PRESSUPOSTOS METODOLÓGICOS CORRELACIONADOS ÀS COMPETÊNCIAS DOCENTES”. Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED 3, no. 8 (junho 30, 2022): 1–16. Acesso em maio 19, 2026. https://periodicos2.uesb.br/reed/article/view/10897.