Duran , Alexandra Castaño, e Fredy Ramon Garay Garay. “PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CIENTÍFICO QUÍMICO BASEADO EM MODELOS DIDÁTICOS COMO MEDIADORES NA APRENDIZAGEM DO EQUILÍBRIO QUÍMICO”. Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED 3, no. 7 (março 31, 2022): 1–15. Acesso em maio 19, 2026. https://periodicos2.uesb.br/reed/article/view/10320.