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Núm. 1 (2003): Ano I, Nº 1, jul./dez.

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Publicado: 2014-08-09

APRESENTAÇÃO

  • APRESENTAÇÃO

    Zamara Araújo dos Santos
    • PDF (Português (Brasil))

ARTIGOS

  • KANT, ADORNO E FOUCAULT: OBSERVAÇÕES PARA UMA EDUCAÇÃO CRÍTICA

    Miguel Ângelo Oliveira do Carmo
    • PDF (Português (Brasil))
  • ÉTICA E EDUCAÇÃO: A TRAVESSIA DA HUMANIDADE

    Estrella Bohadana
    • PDF (Português (Brasil))
  • EDUCAÇÃO NA PRIMEIRA REPÚBLICA (1889-1930)

    Francisco Gilson Rebouças Porto Júnior
    • PDF (Português (Brasil))
  • UM BREVE OLHAR HEIDEGGERIANO ACERCA DE ALGUMAS BASES EPISTEMOLÓGICAS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

    Caroline Vasconcelos Ribeiro
    • PDF (Português (Brasil))
  • INFÂNCIA E EDUCAÇÃO: O PAPEL DA CRIANÇA NA FAMÍLIA E NA ESCOLA

    Ana Lúcia Castilhano de Araújo
    • PDF (Português (Brasil))
  • CONSIDERAÇÕES PSICANALÍTICAS SOBRE A VIOLÊNCIA NA ESCOLA

    Fernando César Bezerra de Andrade
    • PDF (Português (Brasil))
  • A FORMAÇÃO NO TRABALHO E AS INOVAÇÕES ORGANIZACIONAIS

    Ana Elizabeth Santos Alves
    • PDF (Português (Brasil))
  • VIOLÊNCIA DE GÊNERO ENQUANTO (NOVO) DESAFIO PARA PEDAGOGOS: TEORIAS, CONTRADIÇÕES, INTERVENÇÃO

    Karin Ellen von Smigay
    • PDF (Português (Brasil))
  • A FORMAÇÃO NO TRABALHO E AS INOVAÇÕES ORGANIZACIONAIS

    Ana Elizabeth Santos Alves
    • PDF (Português (Brasil))

DOI

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  • English
  • Español (España)
  • Português (Brasil)

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