INTERCULTURALIDADE, ENSINO DE INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

Autores/as

  • Leandro Santos Silva Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Uesb)
  • Sheila Rocha Ladeia Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Uesb)
  • Giêdra Ferreira Cruz Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Uesb)

DOI:

https://doi.org/10.22481/folio.v10i1.4061

Resumen

 

   

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Biografía del autor/a

Leandro Santos Silva, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Uesb)

 

     

Sheila Rocha Ladeia, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Uesb)

 

   

Giêdra Ferreira Cruz, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Uesb)

 

 

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Publicado

2018-08-25

Número

Vol. 10 Núm. 1 (2018): FICÇÕES DO CONTEMPORÂNEO: INTERTEXTOS E DIÁLOGOS ENTRE LITERATURAS / A LUSOFONIA EM SEUS DIVERSOS CONTEXTOS DE ENSINO, APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Sección

NASCENTES

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